心平氣和地從失敗中吸取教訓(xùn)，或許才能成功。2015年，賀羽和合伙人升級了產(chǎn)品，調(diào)整推廣方向，“當(dāng)時(shí)白天見客戶，晚上寫代碼，現(xiàn)在做事比較淡定，大概都是那時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)磨出來的。”賀羽說。最終，這套產(chǎn)品銷售了二十多萬套，成為他創(chuàng)業(yè)后的第一桶金。
2020年，賀羽28歲，他創(chuàng)立的國儀量子B輪融資完成后，估值達(dá)27.5億人民幣，國儀量子的產(chǎn)品也已經(jīng)交付了國內(nèi)外高校、企業(yè)、醫(yī)院等上百家單位，多款儀器突破了國際禁運(yùn)。有人說，賀羽的成功，是因?yàn)樗翘觳拧！白鰞x器沒法靠天分。別的儀器廠商可能研發(fā)了10年，把一個(gè)儀器做成了，即使你再聰明，也要研發(fā)七八年，而且不會(huì)有質(zhì)的差距。”
賀羽覺得做儀器最終靠的還是勤奮，“這不像互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式，一個(gè)好點(diǎn)子，引入資本，馬上可以實(shí)現(xiàn)爆炸式增長。尤其是我們做國產(chǎn)科學(xué)儀器的創(chuàng)業(yè)者和科研工作者，需要長年累月地投入研究、保持創(chuàng)新，真正成為一個(gè)工匠，才能打造出一款又一款改變行業(yè)的量子精密測量儀器。我已經(jīng)做好了為這件事奮斗20年、30年、40年的準(zhǔn)備。尤其是面對當(dāng)下復(fù)雜的國際形勢，我們年輕的科學(xué)工作者更要咬緊牙關(guān)，攻堅(jiān)克難，為建設(shè)科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)青春的力量！”
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從初次創(chuàng)業(yè)開始，賀羽就沒有放棄過在教育領(lǐng)域深耕。國儀量子開發(fā)了用于中小學(xué)教學(xué)的量子計(jì)算教學(xué)機(jī)，目前已經(jīng)走進(jìn)了江蘇錫山中學(xué)和深圳南山中學(xué)的課堂。量子計(jì)算機(jī)開課的時(shí)候，賀羽特意去了現(xiàn)場，“我看他們挺開心的，能看到一臺(tái)真實(shí)的量子計(jì)算機(jī)，還能親自操作。這不是一門課程，更像是一種游戲。很多人，尤其是在學(xué)過了經(jīng)典力學(xué)之后，其實(shí)是很難理解量子的，但小孩子不一樣，通過這種方式，小孩子從小就自然地接受了量子概念，埋下了一顆物理學(xué)的種子。”
賀羽的三次創(chuàng)業(yè)都是在合肥，并獲得了“2020安徽青年先鋒”稱號。他說：“不僅因?yàn)槲业哪感Ｖ锌拼笤谶@里，而且合肥和科大都有一種獨(dú)特的氣質(zhì)——能坐冷板凳。比如現(xiàn)在很火的人工智能、量子技術(shù)，其實(shí)放在10年前、15年前，都是很冷的項(xiàng)目，但這么多年合肥和中科大一直在堅(jiān)持做。我覺得在沒有那么浮躁的地方，也許才能更好地潛下心來去做技術(shù)研究，培養(yǎng)人才，按部就班地發(fā)展公司，服務(wù)好客戶。”
賀羽背后那個(gè)他
賀羽背后的人叫張偉，是他搭檔十年的合伙人。
張偉是賀羽的師弟，兩人相識(shí)于賀羽創(chuàng)辦的校內(nèi)報(bào)紙《格物致知報(bào)》，同樣本科出身物理專業(yè)的兩人經(jīng)常在報(bào)紙上討論物理問題，后來又發(fā)展出了格物致知社團(tuán)。社團(tuán)時(shí)期，兩人自學(xué)了電路和手工技術(shù)，一起制作了一些展示物理現(xiàn)象的小型展示儀器。這些小型儀器后來被學(xué)校和科技館看上了，成為他們商業(yè)轉(zhuǎn)化的開始。從那時(shí)候開始，張偉和賀羽就萌生了一些創(chuàng)業(yè)的想法，一是覺得自己可能不適合科研，二是覺得創(chuàng)業(yè)比較具有挑戰(zhàn)性。后來他們注冊了第一家公司，賣答題器。
答題器起初賣得不好，張偉和賀羽還轉(zhuǎn)型做過一些小型智能設(shè)備，包括現(xiàn)在很火的測肌膚水分含量的測量儀，還有智能腰帶，類似現(xiàn)在的智能手環(huán)，除了記錄基礎(chǔ)的身體健康數(shù)據(jù)外，還會(huì)震動(dòng)提醒你坐太久了，該起來走一走了。但張偉說：“我們那時(shí)候創(chuàng)業(yè)其實(shí)還是偏向于技術(shù)思維，運(yùn)營、管理能力跟不上，也沒有經(jīng)驗(yàn)，所以第一次創(chuàng)業(yè)不算成功。”
2014年，張偉被保研上了本校的工商管理碩士，賀羽則從2013年就開始了物理學(xué)專業(yè)的碩博連讀，但兩人從未放棄過創(chuàng)業(yè)的想法。張偉說：“我是一個(gè)非常堅(jiān)定地想創(chuàng)業(yè)的人，沒有想過畢業(yè)后找工作，也沒想搞科研，所以選擇讀工商管理碩士，就是想未來繼續(xù)創(chuàng)業(yè)肯定還是需要懂管理。”
但現(xiàn)實(shí)恰恰相反，現(xiàn)在賀羽和張偉兩人在國儀量子分別側(cè)重于負(fù)責(zé)管理和技術(shù)。張偉提到，這樣分工主要是因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)人的思維方式不同，張偉的思維連續(xù)性比較強(qiáng)，考慮事情起伏不會(huì)特別大，適合分管技術(shù)。而賀羽思維比較跳躍，考慮得也相對長遠(yuǎn)，適合把握公司的戰(zhàn)略性問題，所以負(fù)責(zé)了更多管理的工作。
